Cikgu Axie Cikgu Axie: 2012

Saturday, August 25, 2012

Topik 11 : Pengajaran bahasa melayu secara sidang video

1- Sidang video merupakan satu set teknologi telekomunikasi interaktif yang membenarkan orang di antara dua atau lebih untuk berkomunikasi melalui video atau audio. Jenis persidangan video ada 3 iaitu banyak ke banyak , satu ke banyak dan satu ke satu.

2- Konfesi secara atas talian ialah pertemuan formal untuk berbincang, bertukar- tukar pendapat  dan maklumat.

3- Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

Langkah pertama : memilih perisian video yang diingini.

Langkah kedua : akan terpapar di luar skrin selamat datang. Tekan klik di sebelah kanan yang menunjukkan ayat" close this window screen and start using skype".

Langkah keempat : anda boleh menambah rakan di add people

Langkah kelima : hasil daripada penubuhan kumpulan skype akan menghasilkan gambar- gambar rakan anda. Untuk keluar tekan tetikus sebelah kanan dan klik pada leave conservation.

4- Sidang video menggunakan Yahoo Messenger

Langkah pertama :  anda harus mendaftarkan diri di yahoo messenger.

Langkah kedua : tekan pada salah satu contact.

Langkah ketiga : conservation bersama rakan akan keluar dan anda boleh menaip mesej sambil membuka video dan bercakap.

Langkah keempat : Tekan video call dan YM anda akan diaktifkan.

Langkah kelima : paparan manage group akan keluar dan tekan manage group dan create new group.

Langkah keenam : masukkan alamat email kawan anda dan tekan next

Langkah ketujuh : pilih senarai group dan tekan next dan finish.

Langkah kesembilan : video anda dan rakan - rakan akan dipaparkan

Topik 10 : membina bahan video dan audio untuk pengajaran kemahiran bahasa melayu

1- Menentukan peringkat pengajaran dan kemahiran bahasa.

# Penentuan peringkat pengajaran bermaksud penentuan peringkat bagi menggunakan bahan audio dan video tersebut. Peringkat pengajaran boleh dikategorikan kepada  3 peringkat iaitu : peringkat mudah. sederhana dan maju.

# Kemahiran bahasa mengandungi 4 kemahiran iaitu mendengar , bertutur, membaca dan menulis.

2- Menentukan prinsip pembinaan bahan video dan audio.
- penggunaan elemen teks
- penggunaan elemen grafik dan visual
- penggunaan elemen audio
- penggunaan elemen video
- penggunaan elemen animasi

3- Membina bahan audio dan video.

Langkah pertama : membuka perisian movie maker
Langkah kedua : mengimport gambar terlebih dahulu dengan menekan import picture
Langkah ketiga : seterusnya anda harus membuka storyboard. Gambar yang diimport tadi ditarik atau drag ke dalam storyboard.
Langkah kelima : projek video itu kemudian disimpan.

Topik 9: Mengedit bahan pengajaran bahasa melayu secara atas talian menjadi brosur, newsletter dan kad pengumuman.

1- Prosuder pengeditan.

Langkah pertama : anda perlu melayari laman web

Langkah kedua : anda perlu mendaftar masuk atau sign up

Langkah ketiga : setelah itu akan keluar paparan untuk membina brosur seperti di bawah

Langkah keempat : kemudian anda dikehendaki memilih pilihan jenis brosur yang dikehendaki

Langkah kelima : pemilihan tema harus dilakukan dengan memilih mana-mana tema di bawah

Langkah keenam : kemudian layout dipilih berdasarkan pilihan yang diberi

Langkah ketujuh : Dalam langkah ini anda akan diberikan gambaran brosur secara hadapan dan belakang dan anda perlu mengedit brosur mengikut pilihan anda sendiri dengan mengedit warna. fon, gambar dan isi kandungan. Editan bahan boleh dilakukan menggunakan tools yang disediakan dalam laman web tersebut.

Langkah kelapan : setelah siap diedit akan menjadi hasil seperti yang anda pilih

Langkah kesembilan : Brosur boleh terus  diprint atau diprint secara sendiri dengan menyimpan fail brosur ini di dalam komputer.

Topik 7 : Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu

1- Bengkel model pemprosesan maklumat ialah memproses menyimpan dan mengingat kembali.

*- Prinsip pemprosesan maklumat :
-Andaian kapasiti terhad dan sekatan kepada pengaliran maklumat.
- Pengaliran maklumat 2 hala
- Kawalan eksekutif yang mengawal dan menentukan pengenkodan, penyimpanan dan mengingati kembali.
- Manusia disediakan secara ginetik untuk memproses dan menyimpan maklumat.

* Terdapat 2 jenis ingatan yang membantu proses ingatan berfungsi iaitu ingatan jangka pendek dan ingatan jangka panjang.

2- Aplikasi model pemprosesan dengan menggunakan tapak pembelajaran. Contoh tapak pembelajaran ialah :
- tutor.com
-skor A
-myschool.net.my
-guru.net.my

Friday, August 24, 2012

Topik 6: Membina dan mengaplikasikan struktur perpautan dalam penyusunan bahan pengajaran ddan pembelajaran bahasa melayu

1- Terdapat 4 jenis struktur perpautan iaitu : struktur hierarki, komposit, linear dan rangkaian.

#- Struktur hierarki. Dikenali sebagai struktur pokok. Setiap paparan mewakili topik atau tajuk utama yang berkaitan dengan pelajaran. Setiap topik utama boleh dibahagikan kepada beberapa topik kecil. Peranana guru menyediakan satu laman utama yang didalamnya mempunyai beberapa pautan yang boleh membantu murid- murid. Peranan murid perlu melayari laman induk terlebih dahulu untuk melihat struktur pautan yang berkaitan. Kesimpulannya murid dapat menggunakan satu laman web yang akan menghubungkan mereka kepada perkara- perkara yang berkaitan dengan tajuk utama mereka.

#- Sruktur komposit. Satu laman utma dengan laman utama mempunyai perkaitan antara satu sama lain. Murid-murid boleh memulakan kerja mereka dengan salah satu pautan yang diberikan.Setiap laman yang diakses akan membawa kepada beberapa subpautan yang berkaitan dengan laman yang berkenaan.

#- Struktur linear. Bahan 1,2 dan 3 diakses secara berasingan dan tidak mempunyai sebarang pautan. Murid memulakan pencarian di laman 1 kemudian mencari di laman 2 dan seterusnya. Murid mesti mengikut urutan laman yang telah disediakan.

#- Struktur rangkaian. Menyediakan pautan atau hubungan antara setiap topik utama. Setiap laman web mempunyai pautan antara satu sama lain. Dengan mengklik sesuatu paparan itu akan diperolehi dan boleh berpindah kepada laman yang sebelumnya dengan teknik hiper pautan.



Topik 5: Membina dan menggunakan tapak, laman web pembelajaran dan pakej tutorial pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu.

1- Penghasilan bahan pengajaran dan pembelajaran yang baik dan berkesan. Penilaian yang rapi perlu dilaksanakan oleh pentadbir untuk mencari bahan yang sesuai . Menurut Rosaidi et.al terdapat 3 soalan yang perlu diberi perhatian dan penekanan dalam penilaian pembelajaran berasaskan web iaitu:

- Adakah ianya mematuhi ciri-ciri bahan pembelajaran berpusatkan komputer?
- Adakah screen design issues telah diambil kira?
- Adakah kaedah penyampaian bahan pembelajaran berasaskan web berkesan?

2- Educational learning management system ( ELMAS). ELMAS ialah satu perisian sistem pengurusan pembelajaran berasaskan web untuk latihan perguruan..

3- Prosuder pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Terdapat beberapa langkah dalam pembinaan ini.

Langkah pertama : anda hendaklah mendapatkan tapak untuk membina laman contohnya, Tripod, homepages dan geocities.

Langkah kedua: Setelah memperolehi tapak laman anda perlu tutorial HTML bagi membuat laman dengan menggunakan tag HTML contohnya An Introduction to HTML. Terdapat juga perisian HTML bagi kegunaan membina laman terdapat di pasaran contohnya Hot Dog, Web Design Group dan Gomer HTML Editor. Terdapat juga beberapa cara yang paling mudah dan ringkas untuk membina laman contohnya Create A Homepage , Make Your Own Homepage dan Templates for Homepages.

Langkah ketiga: warna adalah satu keperluan dan yang pasti warna adalah pemancar ilham kepada para pengunjung untuk menikmati alam anda. contohya 216 color square , background colours dan color center.

Langkah keempat: laman anda memerlukan beberapa sisipan tambahan seperti CGI dan Java Scripts Counter dan sebagainya. Sebagai contoh cut-n- paste java script.

Langkah kelima: tidak lengkap jika laman dibina tidak dimasukkan latar belakang contohnya the background generator 2.0. Memasukkan lagu memberi mood kepada laman anda apabila dikunjungi contohnya mike peterson's MIDI page.

Langkah keenam: Apabila anda berjaya menyiapkan laman langkah seterusnya anda lakukan ialah mengiklankan laman ke semua enjin contohnya add it, add me dan lycos:add a site




Topik 4: Pemilihan bahan internet untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu

1- Pemilihan bahan internet untuk P&P Bahasa Melayu ini sering dipilih bagi pemilihan seperti berikut:

- memilih bahan bidang ilmu lain
-memilih bahan sastera
-memilih bahan tatabahasa

Sebelum memilih bahan pengajaran di atas perlu mengambil kira aspek-aspek pemilihan iaitu:

 - Ketepatan ( Accuracy) merujuk kepada tarikh, fakta dan maklumat yang mengiringi sesuatu bahan sumber itu sama ada ditulis dengan betul atau tidak.
 - Sokongan (support) kejelasan sumber rujukan yang telah digunakan oleh penulis bahan sumber itu.
 -Kewibawaan dinilai menerusi kewibaan penulis laman web berkenaan.
 - Kewajaran ( reasonableness) merujuk kepada sama ada ia menggambarkan keadilan, penyataan pendapat yang seimbang sederhana serta ketekalan maklumat yang dipaparkan.

2- Memilih bahan sastera yang berkaitan dengan kesusasteraan yang mempunyai keistimewaan tersendiri berbanding yang lain.Bahan sastera ini merangkumi beberapa jenis seperti syair pantun gurindam puisi seloka cerpen cerita pendek. Pemilihan bahan sastera juga perlulah berkaitan unsur-unsur kesusasteraan. Menurut Hashim Awang unsur- unsur yang terdapat dalam kesusasteraan adalah seperti intelek emosi imaginasi dan teknik.

3- Pemilihan tatabahasa
*Sebelum memuat turun bahan tatabahasa harus melihat juga isi kandungan tatabahasa tersebut, jenis-jenis bahan tatabahasa dan kaitannya dengan sukatan pembelajaran serta RPH. Berikut merupakan jenis- jenis tatabahasa: kata nama. kata kerja, kata sendi nama, kata hubung , kata tugas dan kata nama khas.

4- Memilih bahana bidang ilmu lain. Bagi bidang ilmu lain adalah seperti bidang agama , sains, ilmu geografi , matematik dan sejarah.

5- Faktor-faktor yang menyebabkan perlunya pemilihan dan penilaian. Menurut Neil ( 1999) terdapat beberapa faktor yang menyebabkan mengapa penilaian dan pemilihan bahan sumber dalam internet perlu dilakukan antaranya ialah:
* Jumlah bahan yang banyak memerlukan seseorang guru memilih mana-mana bahan sumber yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajar.
* Tidak memerlukan pengesahan
*Kebebasan menerbitkan bahan sumber internet

6- Langkah memilih bahan internet untuk P&P Bahasa Melayu
- maklumat tentang bahan sumber
- menggunakan enjin pencari bahan yang pelbagai
- pencarian menggunakan portal yang sesuai
- menanda URL dan memasukkannya ke dalam folder yang berasingan
- lihat semula URL untuk melakukan penilaian
- menilai menggunakan laman web portal yang dikategorikan
- menilai menerusi reviu yang telah dibuat oleh orang lain.
- menggugurkan URL yang telah tidak sesuai
- menyimpan sebagai bookmark untuk digunakan oleh murid
- memaparkan bahan sumber


Topik 8: Pengajaran Bahasa Melayu secara atas talian

1- Pengajaran secara atas talian merupakan pengajaran yang diajar menggunakan kemudahan internet. Pengajaran ini dilakukan secara langsung menggunakan bahan -bahan yang terdapat di internet. Pengajaran luar talian didefinisikan sebagai offline . Di mana tidak menggunakan internet tetapi boleh digunakan hal ini bermaksud pengajaran tersebut menggunakan bahan dari internet.Kebiasaanya kaedah ini digunakan selepas terdapatnya kekngan untuk menyambung talian kek komputer pengguna.
-Ekses bahan dengan cepat
-Kepelbagaian bahan
-Tingkat kemahiran ICT

2-Bahan yang boleh didapati daripada internet sepanjang proses P&P atas talian ialah:
* audio
*permainan
*gambar
*teks atau dokumen
*video
*pdf

3- Melaksanakan simulasi pengajaran atas talian
    Set induksi : mencari gambar kemalangan di google image
http://www.googlw.com.my/imglandingq=tali+pinggang+keledar&um=1&hl=en&tbs=isch:1&tbnid=wo445H.............
                    : bersoal jawab tentang gambar
                    : menjelaskan tajuk pengajaran
Langkah pertama: mendapatkan video keselamatan jalan raya di youtube sebagai pengenalan kepada tajuk pengajaran.
                          : mengadakan soal jawab berkaitan video.
Langkah kedua: guru mencari artikel atau berita tali pinggang keledar
                       : murid membaca artikel tersebut
Langkah ketiga: guru mengakses portal utusan dan melihat soalan karangan berkaitan dengan artikel tersebut.
                       : membina karangan berkaitan  dengan penggunaan tali pinggang keledar belakang. http://www.tutor.com.my/  
Penutup: bersoal jawab tentang karangan yang ditulis
            : guru membantu murid membuat kesimpulan berdasarkan pengajaran
            :membaca pantun di laman web, http://www.melayu.com/v2/karya/karya.php?thread=342

4- Melaksanakan simulasi atas talian dan luar talian.

Langkah pertama: guru mengadakan ulang kaji tatabahasa kepada murid
Langkah kedua: mencari soalan di internet. http://www.tutor.com.my/tutor/banksoalan.asp?pg=banksoalan.htm
Langkah ketiga: guru bersoal jawab dengan murid dan murid melakukan perbincangan bersama rakan berkaitan soalan yang telah dijawab
Langkah keempat: mengadakan latihan berkumpulan mencari maklumat mengenai tatabahasa untuk dibuat karangan.

Topik 12: Menggunakan alat pengarangan dalam pengajaran bahasa melayu

1-Alat pengarangan merupakan alat yang bertanggunggjawab untuk menggabungkan data supaya ia dapat dipersembahkan untuk pembelajaran, latihan mahupun untuk hiburan. Pengarangan atau authoring merujuk kepada pengaturcaraan yang dibuat oleh bukan pengaturcaraan. Jenis-jenis alat pengarangan ialah:

*scala
*linkway
*authorware
*google
*coml
*language plus

2- Menggunakan alat pengarangan dalam memcapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran bahasa melayu sekolah rendah.

- Alat pengarangan yang dipilih haruslah membuatkan anda selesa dengan penggunaannya. Sebagai contoh google.doc.
- Karangan yang telah dihasilkan boleh disimpan secara atas talian. Hal ini memudahkan murid untuk menyambung kerja pada bila-bila masa. Google docs merangkumi, documen , presentation, drawing, spreed sheet dan survey.

3- Aplikasi penyuntingan bahan bahasa melayu dengan menggunakan alat pengarangan.

Bahan bahasa melayu yang didapati daripada internet boleh disunting. Antara langkah-langkah tersebut ialah:
- mengumpul bahan dari internet
- memasukkan maklumat dalam alat pengarangan
- memulakan semakan
- memadam maklumat tidak berkaitan
-simpan maklumat atas talian
* langkah-langkah ini lebih dikenali sebagai 5M

Topik 13: Mereka cipta animasi dalam persembahan bahan pengajaran bahasa melayu

1- Menggunakan animasi perkataan dan objek power point.

- power point adalah perisian yang banyak digunakan dalam persembahan oleh bahagian korporat sewaktu pembentangan kertas kerja dalam seminar. Power point bukan sahaja mempunyai kelebihan untuk membuat persembahan pasif malahan mempunyai kelebihan untuk menjadikan persembahan lebih interaktif.
- animasi dalam power point terbahagi kepada 2 iaitu :
* picture, clipart, shape, smart art dan chart
*transition dan animation

2- Mencari , mengumpul dan sesuaikan animasi daripada internet.

* langkah pertama: memilih bahan animasi sama ada imej atau grafik.
                             pemilihan imej ini harus berkaitan dengan tajuk
* langkah kedua: koleksi yang dimuat turun digunakan dalam power point atau dijadikan pautan dalam power point.
* langkah ketiga: video animasi itu boleh dijadikan sebagai latihan pengukuhan kepada murid dalam membuat ayat, karangan dan sebagainya
                           

Topik 14: Bengkel cakera padat pembelajaran dalam P&P bahasa melayu

1- Meneroka dan mengklasifasikan cakera padat
- cakera padat boleh diklasifikasikan kepada beberapa jenis iaitu cakera audio,video,permainan,prosa klasik dan latihan.

2-Memilih cakera padat pembelajaran bahasa melayu
- CD-ROM dapat membantu meningkatkan minat pelajar untuk mempelajari bahasa  melayu. Selain itu cakera padat yang turut digunakan ialah:
* puisi tradisional
*latihan dan soalan

3- Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran

Topik 3: Aplikasi garis panduan dan etika penggunaan internet

1- Etika penggunaan komputer
* etika komputer umumnya adalah bidang mengenai penggunaan komputer yang betul
* hak peribadi individu, ketepatan dan kesahihan maklumat adalah antara isu yang membabitkan etika penggunaan komputer dalam era maklumat.

2- Masalah moral dan etika
* penyebaran virus boleh menyebabkan kerosakan kepada komputer
* perisian cetak rompak yang diperoleh tanpa kebenaran pemilik
* penyalah gunaan internet di kalangan remaja
* memuat sebarang perisian perlu meminta keizinan daripada hak cipta
* cracker adalah golongan yang menceroboh sistem komputer untuk tujuan kemusnahan

3- Prinsip etika komputer
*keseimbangan
*keadilan
*keizinan termaklum
*meminimumkan risiko

4-Panduan pengguna
- tidak menggunakan komputer untuk membahayakan orang lain
- tidak mengganggu komputer orang lain
-tidak menceroboh masuk fail komputer lain
- tidak menggunakan komputer untuk mencuri
-dan banyak lagi panduan untuk pengguna

Topik 2 : Menggunakan internet, enjin pencari bahan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu

1- Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks

# Aktiviti mengumpul bahan boleh dilakukan dengan menggunakan pelbagai enjin pencari. Selain menggunakan laman sesawang kita juga sering menggunakan enjin pencari maklumat seperti yang terdapat di dalam komputer kita atau dikenali sebagai intranet.
# Pengkategorian bahan dan audio, video grafik dan teks.
- Proses memuat turun bahan boleh dilakukan seperti biasa. Apabila selesai dimuat  turun maka bahan tersebut boleh dikategorikan. contohnya, video, gambar, ruangan, lagu, perniagaan dan permainan.

2- Mengumpul bahan daripada internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.

- Kemahiran bahasa merupakan empat kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh setiap murid dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa iaitu mendengar, bertutur, membaca dan menulis.
- Langkah mengkategorikan bahan:
1-bahan yang dimuat turun akan disimpan di dalam folder download\
2-bahan boleh dimuat turun seperti biasa
3-bahan yang dimuat turun tadi disalin semula dan folder boleh dinamakan.

3- Kepentingan mengumpul atau mengkategorikan bahan
# Setiap bahan yang dimuat turun harus dikategorikan. Hal ini kerana pengkategorian mampu membantu penyusunan fail dilakukan dengan cara yang lebih teratur.Selain itu pengkategorian juga memudahkan maklumat untuk masa akan datang.

Topik 1: Menggunakan Web, Video, Audio dan Imej

Sebelim memulakan proses mendapatkan bahan pengajaran dan pembelajaran di internet pengguna perlu melayari alamat internet dahulu. Taipkan nama bahan yang berkenaan di dalam kotak pencari dan kemudian klik pada web search. Manakala bagi mendapatkan bahan video klik pada perkataan video dan kemudia klik pada kotak pencari bahan yang hendak diperolehi daripada internet.

Sebagai contoh alamat pembekal internet adalah seperti di bawah :
1- www.google.com
2- www.mozilla firefox.com
3- www.internet explorer.com
4- www.yahoo.com
5-http://home.mywebsearch.com

Bahan video memerlukan satu halaman yang khas bagi semua video. Halaman tersebut adalah seperti di bawah;

- Bahan video boleh didapati daripada youtube dengan menaipkan www.youtube.com
- Taipkan video yang hendak digunakan di dalam kotak pencari  www.youtube.com
- Setelah mendapatkan video yang diperlikan anda perlu memuat turun video tersebut dengan menggunakan youtube downloader.
- Youtube downloader boleh dimuat turun secara percuma di internet.